El informe, Trabajo infantil: estimaciones mundiales 2020, tendencias y el camino a seguir, publicado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), insta a los gobiernos y los bancos de desarrollo internacionales, dijo la Directora Ejecutiva de UNICEF, Henrietta Fore, “a priorizar inversiones en programas que puedan sacar a los niños de la fuerza laboral y volver a la escuela ”.
Abordar las causas fundamentales
También pidió mejores programas de protección social “que puedan ayudar a las familias a evitar tomar esta decisión en primer lugar”.
Publicado antes del Día Mundial contra el Trabajo Infantil el 12 de junio, el informe advierte que el progreso para erradicar el trabajo infantil se ha estancado por primera vez en 20 años, revirtiendo la tendencia a la baja anterior que vio el número de puestos a trabajar caer en 94 millones entre 2000 y 2016.
Señala un aumento significativo de niños que trabajan entre las edades de 5 y 11 años, lo que representa poco más de la mitad de la cifra global total.
Y los que tienen entre cinco y 17 años en trabajos peligrosos, que probablemente dañen su salud, seguridad o bienestar moral, aumentaron en 6,5 millones desde 2016, hasta los 79 millones.
“Las nuevas estimaciones son una llamada de atención. No podemos quedarnos de brazos cruzados mientras una nueva generación de niños corre peligro ”, dijo el Director General de la OIT, Guy Ryder.
Impacto COVID
En África subsahariana, el crecimiento de la población, las crisis recurrentes, la pobreza extrema y las medidas de protección social inadecuadas han llevado a 16,6 millones de niños más en trabajo infantil en los últimos cuatro años, según el informe.
Y COVID-19 está poniendo en peligro los avances logrados en las regiones de Asia y el Pacífico, América Latina y el Caribe.
El informe advierte que, a nivel mundial, nueve millones más de niños corren el riesgo de ser empujados al trabajo infantil para fines de 2022 como resultado de la pandemia, que podría aumentar a 46 millones sin acceso a una cobertura crítica de protección social.
“La protección social inclusiva permite a las familias mantener a sus hijos en la escuela incluso ante las dificultades económicas. Es fundamental aumentar la inversión en desarrollo rural y trabajo decente en la agricultura ”, explicó el Sr. Ryder.
Los choques económicos adicionales y el cierre de escuelas causados por COVID-19 significan que los niños que ya están obligados u obligados a trabajar, pueden estar trabajando más horas o en condiciones que empeoran, mientras que la pérdida de empleos e ingresos entre las familias vulnerables puede empujar a muchos más a las peores formas de trabajo infantil. .